아이들과 함께 만드는 국어시간

즐거운 국어수업을 위한 기초 설문 자료 2015.hwp 좀 늦었죠? 작년에 올린 줄 알았는데, 안 올렸었네요. 지금이라도 올립니다. 여기에, 추가해야 할 것이 있어요. 설문이 전부는 아니라는 것, 설문지를 주어도 처음엔 아이들이 소극적일 수 있다는 겁니다. 그래서 며칠 전에 어느 선생님과 나..

교육연극을 활용한 국어수업에 대해 질문하시는 선생님들이 몇 분 계셔서... 부끄럽지만 올립니다. 수업의 과정을 기자분께서 아주 자세히 기록해 주셔서 도움이 되실 것도 같아서요. 더케이인터뷰_노정 선생님1.pdf

제 글 읽다가 학생들 작품이 궁금해지시는 선생님들이 계신 것 같아요. 블로그는 샘들만 들어오시도록 했고, 아이들 활동 내용은 카페에 올리도록 해놨어요. 작년에는 중학교에 처음 왔는데 '저 나이 때문에 카페에 못 들어가요'라는 학생들이 많아서 학생 활동 내용이 많이 올라가 있지..

우린 왜 수업을 할까요? 우린 누구를 위해서, 무엇을 위해서 수업을 할까요? 뭐, 별것 아닌 물음인 것 같지만, 가장 기본적인 이 질문하기를 우린 가끔 잊어버립니다. 산소처럼, 가족처럼, 너무 당연한 것들은 가끔 잊어버리게 되잖아요. 저는 작년에 중학교에 처음 왔는데, 고등학교에 있..

2학년 1학기 수업 내비게이션.hwp 2학년 2학기 수업 내비게이션1.hwp 이건 작년에 제가 만든 자료입니다. 작년 3월에 만들었던 것을, 수업을 하면서 계속 보완해서 연말에 다시 만들었습니다. 중2 수업 하시는 분들 가져가세요^^

아직 세부 평가와 시수 배정은 미완성이지만, 그건 샘들마다 다르게 만드실 수 있으니 우선 이것부터 올립니다. 세부 수행평가 자료는 만드는 데 꽤 시간이 걸릴 것 같습니다. 이런 과정을 거쳐서 아래와 같은 파일이 완성되었습니다. 총 4쪽. 학기별 2쪽. 모아찍기 하시면 학기별로 한 장..

중학교 국어과 성취기준 일람(2019제작).hwp 중학교 국어과 성취기준만 한 장에 보기(2020 제작).hwp 2020 제작한 것은 프린트할 때 두 장 모아찍기 하시면 한 장에 볼 수 있습니다.

이건 제가 오늘 종일 한 결과물입니다. 이전 글에서 우리는 여러 가지 자료를 다운로드했죠? 그 자료를 어떻게 활용하기 좋게 만드느냐 하는 것이 이번 글에서 우리가 함께 할 일입니다. 1. 먼저, 중학교 1-3학년 성취기준이 한 눈에 들어오도록 파일을 만들었습니다. 다운로드해놓은 자료..

1) 성취기준: 단어를 정확하게 발음하고 표기한다. 2) 핵심 질문: 어떻게 하면 우리말을 올바르게 발음하고 표기할 수 있을까? <1차시>: ‘ㅢ’의 올바른 발음 탐구하기 1. 핸드폰을 활용하여 국립국어원 사이트를 찾는다. 2. ‘ㅢ’의 올바른 발음에 대한 모둠별 게임 및 모둠별 화이트..

1) 성취기준: • 매체에 드러난 다양한 표현 방법과 의도를 평가하며 읽는다.. 2) 핵심 질문: • 생산자의 의도에 따라 표현 방법이 어떻게 달라질까? • 매체에 쓰인 표현 방법의 적절성을 평가하는 방법은 무엇일까? 자료: 자료24-1 모둠활동 과제_매체 바르게 읽기 발표계획서.hwp 자료24-2 ..