아이들과 함께 만드는 국어시간

이건 내일 저희 학교에서 점심시간에 간단히 할 짤강 ppt와 주요 자료입니다. 학생부 쓰기 막막하셨던 선생님들께 도움이 되었으면 좋겠습니다  ppt는 용량이 커서 올라가지 않네요아래에 댓글로 구글계정 적어 주시는 분들께는 구글 드라이브 공유해 드리겠습니다경북에 계시는 선생님들은 제게 GB톡 보내주시면 파일 보내드릴게요

13차시에 걸친 연극만들기 프로젝트 수업입니다. 교과서에 실린 연극 대본이 중1 남학생의 삶과 많이 동떨어져 있기도 하고, 아이들이 자신들의 삶을 돌아보며 이를 그대로 무대에 올릴 수 있도록 만드는 것이 더 의미있다고 생각되기도 했기 때문에 이 프로젝트를 기획했습니다. 총 4장에 걸쳐 즉흥극으로 연극을 만든 다음 즉흥극 녹음 파일을 활용하여 각 장의 대본을 썼습니다.12차시에는 12-16분짜리 공연을 했고, 13차시에는 소감을 서로 이야기했습니다. 1장: (언어폭력으로 인한) 갈등2장: 수업 시간3장: 갈등4장: 20년 후의 나 자세한 내용은 위의 수업 계획표에 상세히 나와 있습니다.즉흥극 만들기 방법에 대해서 질문이 있으시면 댓글로 질문을 남겨 주시기 바랍니다경북에 계시는 선생님들은 GBee톡으로 질문..

맨위의 파일은 16차시에 걸친 대단원1 계획표입니다. (천재교육-박)교과서가 다르더라도 성취기준이 같으면 참고하실 수 있을 것 같습니다.자료 21-1~21-7은 1과 총 16차시에 활용할 활동과제지입니다. 과제지 하나를 두 시간 동안 쓰기도 하고 세 시간 동안 쓰기도 합니다. 21-라는 넘버링의 의미는 2학기 1과라는 뜻입니다. 제가 정리하고 찾기 쉽도록 마음대로 붙인 번호입니다^^ 그냥 1이라고 하면 1학기 자료와 혼동될 수도 있을 것 같아서 21이라고 붙였습니다. 교육연극, 즉흥극 등이 많은데요... 궁금하시면 제게 댓글로 질문을 하셔도 되고, 이 블로그에 있는 '교육연극...' 게시판을 참고하셔도 됩니다. 경북 지역 선생님들은 GBee메신저로 연락하셔도 됩니다^^

제가 대단원 1,2만 수업을 하게 되어서, 1,2과만 들어있습니다. 하지만 수행평가의 대부분을 제가 하니 참고해 주시기 바랍니다. 이 글에 이어서 1,2과의 구체적 자료(1,2과 단원계획-16차시-, 1,2과 활동과제지 모두)도 올릴 예정이니 함께 봐 주세요^^*

모두 완성되었는데 내일 모두 출력해서 다시 한 번 확인한 후 올리겠습니다.조금만 더 기다려 주세요^^*

너무 늦었죠? 올해 1학기는 숨가쁘게 바빴습니다. 2학기 자료는 다음주말 전까지 올릴게요^^  이 수업계획표만 보면 충분히 수업 모습이 보이지 않을 거예요. 2단원 독서와 발표는 아주 다른 두 개의 주제(성취기준)로 이루어져 있습니다. (1)은 독서-한학기 한권읽기, (2)는 발표입니다. 중학교 국어 단원 중에 가끔 이렇게 하나의 대단원 안에 다른 성취기준, 다른 제재를 다루고 있는 것들이 있습니다. 저는 이 두 주제를 16차시 안에 담았습니다. 앞부분은 한학기 한권읽기, 뒷부분은 모둠별로 '핵심이 드러나는 발표'를 할 수 있도록 했습니다. 선생님이 가지고 계신 교재와 제가 만든 학습지를 잘 놓고 보시면 어떻게 수업을 했는지 보이실 거예요. 제가 사용한 교과서는 천재교육(박영목외)입니다. 아래의 것들은 ..

노정 교사의 ‘교육연극’ 웃음과 탄식, 공감으로 가득 찬 교실 : 네이버 블로그 (naver.com)

제가 보려고 방금 만든 따끈따끈한 표입니다. 2022-2015 성취기준을 한 눈에 볼 수 있는 자료가 있었으면 해서요.2022에 들어온 핵심아이디어도 함께 넣었습니다.

조금 늦었죠? 미래엔 교과서를 사용하시는 분은 아마 4과일 거예요 교과서가 다른 분들은 제목보다는 그 과목의 성취기준을 보시면 단원 찾기가 더 빠를 겁니다. 이 단원의 성취기준은 '[9국05-04] 작품에서 보는 이나 말하는 이의 관점에 주목하여 작품을 수용한다'입니다. 저는 여기에 1학년 때 나왔던 성취기준 '[9국 05-04] 갈등의 진행과 해결 과정에 유의하여 작품을 감상한다'를 추가했어요. 의 갈등 구조에 대한 학습을 병행하기 위해서입니다. 그리고 교사성취기준으로 ' 작품에서 보는 이나 말하는 이의 관점에 주목하여 작품을 수용하고, 관점을 바꾸어 재구성한다'를 넣었어요. 시적화자 바꾸어 재구성하기, 소설의 시점 바꾸어 재구성하기 수업을 위해서입니다. 수업의 모든 과정을 설명할 시간이 없어서 ㅜㅜ ..