아이들과 함께 만드는 국어시간

조금 늦었죠? 미래엔 교과서를 사용하시는 분은 아마 4과일 거예요 교과서가 다른 분들은 제목보다는 그 과목의 성취기준을 보시면 단원 찾기가 더 빠를 겁니다. 이 단원의 성취기준은 '[9국05-04] 작품에서 보는 이나 말하는 이의 관점에 주목하여 작품을 수용한다'입니다. 저는 여기에 1학년 때 나왔던 성취기준 '[9국 05-04] 갈등의 진행과 해결 과정에 유의하여 작품을 감상한다'를 추가했어요. 의 갈등 구조에 대한 학습을 병행하기 위해서입니다. 그리고 교사성취기준으로 ' 작품에서 보는 이나 말하는 이의 관점에 주목하여 작품을 수용하고, 관점을 바꾸어 재구성한다'를 넣었어요. 시적화자 바꾸어 재구성하기, 소설의 시점 바꾸어 재구성하기 수업을 위해서입니다. 수업의 모든 과정을 설명할 시간이 없어서 ㅜㅜ ..

2학기 대단원 1. 삶을 배우는 독서 수업 계획 단원 : 1. 삶을 배우는 독서 (1) 허생전 학습목표 : 작품이 창작된 사회･문화적 배경을 바탕으로 작품을 이해한다. [9국05-05] • 작품이 창작된 사회·문화적 배경을 파악하고, 작품의 창작 의도 생각하기 • 드라마 〈응답하라 1988〉의 영상을 시청한 뒤 사회·문화적 배경을 파악하고, 오늘날의 모습과 비교하기 • 자신이 본 작품의 사회·문화적 배경 파악하며 작품 이해하기 1차시 : 모둠 짜기, OT, 시대(1737~1805)에 대해 이해하기 2차시 : 본문 읽기(14-30쪽 : 인물에 동그라미하기, 이 시대의 특징에 해당되는 부분에 줄 긋기) 3차시 : 이해와 탐구1(32-33쪽) ◇ 31쪽 1 글의 내용 정리 ◇ 32쪽 2 이 글에 반영된 사회·..

2학기가 시작되었습니다. 중2 남학생들은 방학 동안 참 많이 자라는 것 같습니다. 개학날, 아이들은 키도 커졌고, 목소리도 굵어졌습니다. 하지만 방학내내 만끽했던 '자유로움'과 '공부와 담쌓음'도 그대로 학교로 가져왔습니다. 수업을 하고 싶을 리가 없습니다. 이런 아이들의 마음을 ..

(1~3차시) 어휘의 체계-고유어, 한자어, 외래어 수업은 세 시간으로 구성했습니다. 1차시는 화이트보드 게임을 활용한 개념학습, 2-3차시는 중1 남학생들이 좋아하는 '축구'를 소재로 한 '축구 중계하기'. 단, 외래어를 사용하지 않고 한자어는 다섯 가지만 사용할 수 있다는 조건이 있습니다. (4~6차시) 어휘의 양상-지역 방언과 사회 방언 역시 화이트보드를 활용한 개념 학습 한 시간과 활동 두 시간으로 운영했습니다. 개념 학습 뒤의 두 시간은 '우리 지역 방언과 10대가 쓰는 사회 방언'을 열 번 이상 써서 '내 친구 소식' 쓰기입니다. 학생들은 자신들이 살고 있는 지역 방언을 몹시 어려워했습니다. 학생들의 부모님조차도 우리 지역 방언을 거의 사용하고 있지 않기 때문이었죠. (7차시) 의미 관계에 따..

이번 단원 역시 재구성 단원입니다. (1) 흥부전에서는 대부분의 학생들이 흥부전을 연극으로 재구성했습니다. 이번 단원에서는 뒤에 나올 매체 단원과의 연계를 고려하여, (2) 개를 훔치는 완벽한 방법을 동영상으로 재구성하도록 했습니다.('한 권 읽기'는 1학기 때 했으므로 이번에는 '개..