중3국어 학생활동중심수업 3

2학기 2. 탐구하고 기록하고 (2) 보고하는 글 쓰기

2학기 대단원 2. 탐구하고 기록하고 수업 계획 단원 : 2. 탐구하고 기록하고 (2) 보고하는 글쓰기 학습목표 : 관찰, 조사, 실험의 절차와 결과가 드러나게 글을 쓴다. [9국03-03] 쓰기 윤리를 지키며 글을 쓰는 태도를 지닌다. [9국03-10] • 보고하는 글의 특징과 구성 요소, 종류 익히기 • 보고하는 글 쓰기의 과정과 방법 파악하기 • 글을 쓸 때 지켜야 할 바람직한 태도 이해하기 • 보고하는 글 쓰기 • 보고서 쓰기 과정에서 쓰기 윤리 점검하기 1차시 : 보고서의 뜻, 보고서의 특징 이해하기 (90쪽) 보고서의 유형 알아보기 (91-92쪽) 2차시 : 우리가 쓸 보고서 설계하기 (조사 방법 구체화 → 검사, 설문지 만들기 → 제출) 3차시 : 설문지, 계획서 완성 4-5차시 : 보고서 ..

2학기 1. 삶을 배우는 독서 (2) 시집 읽고 해석하기 _ 단원 수업 계획, 수업 자료, 사진

단원 수업 계획 단원 : 1. 삶을 배우는 독서 (2) 시집 읽고 해석하기 학습목표 : 근거의 차이에 따른 다양한 해석을 비교하며 작품을 감상한다. [9국05-07] • 한 권의 시집을 골라 읽고, 대표 시를 선정한 뒤, 근거를 들어 다양하게 시를 해석하는 과정 살피기 • 시 해석을 다양한 방법으로 표현하기 • 한 권의 시집을 읽고, 모둠의 대표 시를 선정해 근거를 들어 해석한 뒤, 해석한 내용 표현하기 1차시 - 신동엽의 시와 삶 설명 2-3차시 - 시적화자의 상황, 정서 태도 – 해석(모둠별 토의) - 패들렛에 올리기 봄은(1968) 껍데기는 가라(1967) 산에 언덕에(1963) 4차시 – 시 해설(교사) 5차시 – 이해와 탐구 : 신동엽의 시들, 본문 쓰고 해석하기(공책) 6-7차시 : 한 권 읽..

2. 읽고 토론하고 (독서토론수업 포함) 단원 수업계획, 자료, 사진

1학기 대단원 2. 읽고 토론하고 수업 계획 단원 : 2. 읽고 토론하고 – 로봇에게 운전을 맡길 수 있을까 (74~119쪽) 1) 마음이와 민재의 독서 대화(78-89쪽) 학습목표 : ․ 읽기는 글에 나타난 정보와 독자의 배경지식을 활용하여 문제를 해결하는 과정임을 설명할 수 있다. [9국02-01] ․ 토론에서 상대방의 주장을 비판적으로 듣고 논리적으로 반박할 수 있다. [9국01-05] 1. 아이들이 자신의 독서에서 무엇이 문제인지를 발견하고 이를 보완하려는 노력을 하도록 하기 2. 아이들이 토론의 개념을 이해하고, 토론에서 근거를 찾을 수 있게 하기 차시 주제 활동 내용 매체, 도구 비고 1 나의 책 읽기를 방해하는 요인(문제점) 찾기 ① 민재가 책을 읽을 때 부딪히는 문제점(78쪽), 대책(79..